你的文章表达是否准确？
你的文章是否传递出所要表达的信息？
你的文章是否引起了读者的阅读兴趣？
抱有这样不安想法的人不在少数。持有本书的你该不会也是这其中的一员吧？
之所以会抱有这样的不安是因为在我们成长过程中学校教育并没有传授我们写作技巧。 阅读是母语教育中最最核心的能力。学校的写作课充其量是让学生写写作文或读后感这
类的文章。并且即便是写作文时老师也很少向学生传授写作技巧。（老师会提出一些关于文 章内容方面的建议）
没有学过写作技巧就长大成人的我们当然会感到不安。
你的文章表达是否准确？
你的文章是否传递出所要表达的信息？
你的文章是否引起了读者的阅读兴趣？
我的上一本名为《让烂文章变成达人文章的31个法则》的书着重向读者传授了 “具有传
达力文章的写作技巧”这一基本写作技能，该书发售9个月下载量就突破了4万。
对我而言作品具有如此之大的反响当然是一件可喜的事情，但其中最令我感到欣喜的是
越来越多的读者能够自信地写作“具有传达力的文章”。
仅凭写作不给读者增加阅读负担，读起来通俗易懂的文章，我们的人生价值以及走向就
有了很大的改变。
工作效率得以提高。我们也会获得成熟的社会一员的评价。理解我们的人、对我们有兴
趣的人增多。我们与家人、恋人以及朋友之间的关系变得更加亲密。我们也能动员起他人。 可以让我们进行自我表现的机会增多。梦想变得容易实现。等等，我们会收获很多意想不到 的恩惠。
本书从多角度向读者呈现了要想写出“具有传达力的文章”、“通俗易懂的文章”、“能引 起读者阅读兴趣的文章”需要加以注意的事项。书中还为读者准备了诸多具体事例。
如果大家能够将本书与我的上一本介绍基本写作技能的作品结合起来，并能将其活用， 相信我们的写作水平以及写作速度一定会得到大幅提升。
有传达信息的想法。 有想要传达的信息。
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