作者简介

赵健，华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所副教授、硕士生导师。 主要著作： 译著《非正式环境下的科学学习：人、场所与活动》，科学普及出版社，2015年； 专著《建构学习共同体》，上海教育出版社，2008年； 专著《学习共同体——关于学习的社会文化研究》，华东师范大学出版社，2006年； 译著《归纳教学模式》，中国轻工业出版社，2003年。

目　　录

关于主编 序 前言 化理念为实践 导论 迈向新的议程 第一部分 描绘深度学习 第一章 学生的深度学习需要教育者的深度学习 第二章 思维品性：朝向深度学习的通途 第三章 范式转换：培养富有创造性与创业精神的学生 第四章 “基于项目的学习（PBL） 技术”为学习充电 第五章 为深度学习培养教师 第二部 分驱动深度学习 第六章 最坏的时代，最好的时代 第七章 通往深度学习的路线图

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